miércoles, 24 de junio de 2009

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

Las Competencias:
Al leer y analizar el texto de Xavier Vargas puedo explicar que para que el alumno pueda crear su propio conocimiento debe basarse en las acciones, ya que estos se construyen al ejecutarse la acción misma. Para que el alumno pueda desarrollar de una manera eficiente las diferentes competencias existentes debe involucrar sus sentimientos, que el joven ponga pasión a sus acciones y que sienta ese entusiasmo por las cosas que realiza.
Las competencias deben buscar el conocimiento humano, deben fomentar el cooperativismo y la búsqueda de valores, que los muchachos conozcan sus fortalezas y sepan que hacer con ellas, así mismo valorar sus debilidades y aplicar las estrategias necesarias para superarlas.
Nos menciona el autor que los maestros estamos llamados a ser los que orientemos a los jóvenes a buscar su propia identidad, a formar profesionistas que actúen de manera profesional basados en los valores sociales y las relaciones humanas.

Aprendizaje Significativo
El aprendizaje en sí es un aprendizaje significativo, así mismo el alumno es quien marca hasta qué medida es significativo un aprendizaje mediante el interés que tenga hacia ese contenido que está por aprender. El ejemplo del número telefónico esta excelente, pues se puede tomar que el aprenderse el número es una acción memorística, pero el número lo aprenderá el joven si tiene interés en él, es decir va aprender algo que significa mucho para él.
Considero que así es como nosotros los maestros debemos hacer nuestras clases, que sean atractivas para el alumno, que se interesen por el trabajo que estamos realizando y finalmente que el aprendizaje que adquiera tenga significado para él.

Aprendizaje Situado
Me quedó un poco de duda sobre este tema pero considero que tiene mucha relación con el aprendizaje significativo, pues nos menciona que el aprendizaje se tiene que situar en el interés del alumno y en su ámbito de desarrollo.
Al final de cuentas y haciendo unas reflexiones finales, puedo decir que todo se basa en que quienes estamos involucrados en el proceso educativo pertenecemos a un grupo social que a través de las competencias y los aprendizajes debemos ir moviendo, modificando, mejorando el mundo en que vivimos. Que tenemos que volver a practicar todos esos valores que la sociedad ha perdido y sobre todo hacer que nuestros jóvenes se preparen de una manera eficiente.

lunes, 22 de junio de 2009

concepciones de aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque?

En definitiva el constructivismo es la concepción que más está en congruencia con el enfoque por competencias, me imagino que en él se basaron para la elaboración de ellas, y bueno los resultados que se buscan son los mismos. La construcción del propio conocimiento, la interacción con el medio, la transformación del mismo, las tareas que entusiasmen a los alumnos, etc., son factores que están presentes en las competencias.

El aprendizaje significativo también es compatible con las competencias, por ejemplo en lo que se refiere a la funcionalidad de los aprendizajes, que no es otra cosa que el aprendizaje que adquiera el alumno sea de su interés para que más fácilmente lo asimile. Pero tiene algo de conductista cuando dice que el aprendizaje debe ser por recepción, y desde mi punto de vista se puede interpretar como que el alumno solo recibe el conocimiento que el maestro le va a dar sin que este realice procesos que le ayuden a crear su propio conocimiento.

El aprendizaje por descubrimiento también es congruente con las competencias, porque el alumno experimenta, investiga, comprende, descubre, se vuelve práctico y va aumentando y ampliando de forma gradual sus conocimientos.

La psicología cognitivista considero que también tiene relación con las competencias, esto debido a que define al aprendizaje como un proceso de enseñanza-aprendizaje y no se limita a ser solo un receptor de información, ya que desarrolla la motivación y la comprensión.